摘要：人工智能技术的发展给基础教育改革带来了新的动力，也给了初中英语教学提质增效提供多种途径。本论文以初中英语学段的特点以及教学规律为基础，以人工智能与英语教学深度融合为主线，分析它对提升课堂教学的个性化、增加学生参与活动的乐趣、改进教学评价体系、拓宽教育资源途径等起到的作用，探究目前在教学过程中碰到的一些问题，即由于个体差异难以匹配而产生的适配难题、传统的教学模式效率不高、资源时间和空间的配置失衡等现象，在教学资源配置、教法创新、评估改进这三方面提出赋能对策，并结合实例证明技术的有效性，最后得出经验并对未来发展做出预测。本文以实践需要为出发点，摒弃空洞的理论，重视专业性与趣味性，并给出一线教师借助人工智能优化教学方式、落实素养培养目标的一条路子，促使初中英语教学向智能化、精准化方向发展。
摘要：核心素养的提出给初中英语写作教学指明了素养培育的方向，冲破了传统写作教学重形式、轻内涵，重分数、轻能力的功利性限制。本文从初中英语学段特征及学生语言发展的规律出发，以英语核心素养（语言能力、文化意识、思维品质、学习能力）为依据，梳理出核心素养在英语写作教学中应用的逻辑，分析目前初中英语写作教学中存在的学生能力问题、教学方法不足、评价体系不合理等问题，并提出相应的教学对策，在实践中考察其是否达到提高学生的写作能力和提高教学质量的目的，同时从内容创新、方法改进、技术融合这三个方面探究今后的发展方向。全文以实践需求为出发点，抛弃空洞的理论堆积，在保证学术专业性的基础上又增强了语言表达的生动性和新颖性，给一线初中英语教师改善写作教学、促进素养培养的目标起到全方位的支持作用，并能帮助初中英语写作教学走向“素养型”。
摘要：目的：评估于牙体牙髓病学实践教学中应用虚拟仿真及口腔情景化临床思维教考系统联合CBL教学模式的临床实践教学效果。方法：本次以2024.1-2024.12期间的56名口腔医学专业本科生为研究对象，以不同实践教学方法分组，参照组实施传统教学模式，试验组开展虚拟仿真及口腔情景化临床思维教考系统联合CBL教学模式，较比两组实践教学成果。结果：试验组操作理论考核、专业技能考核、学生对教学满意度评分及其临床思维决策能力、循证思维能力、创新思维能力、病例汇报与分析能力、言语表达能力均显著优于参照组，P＜0.05。结论：将虚拟仿真及口腔情景化临床思维教考系统联合CBL教学模式在牙体牙髓病学实践教学中能够提升学生考核成绩，改善思维能力，提高教学满意度。
摘要：目的：探究口腔正畸患者采用微螺钉种植体支抗的临床效果。方法：将2024.6-2025.6期间我院收治的76例口腔正畸患者开展随机分组研究，n=38，参照组实施常规正畸支抗治疗，试验组实施微螺钉种植体支抗治疗，比较两组牙周指标、咬合力及咀嚼效率。结果：试验组SBI、PLI及GI均低于参照组，P＜0.05；试验组咬合力及咀嚼效率优于高于参照组，P＜0.05。结论：将微螺钉种植体支抗应用在口腔正畸中能有效改善患者牙周指标，可提高牙齿咬合力及咀嚼效率。
摘要:目的：探究难治性根尖周炎采用根尖手术治疗的临床效果。方法：选取2024.7-2025.6期间我院收治的76例难治性根尖周炎患者，将其随机划分为试验组与参照组，各纳入38例，参照组实施传统根尖手术，试验组实施显微根尖手术，比较两组根尖周指数、疼痛评分及临床疗效。结果：术后，试验组PAI指数及VAS评分均低于参照组，P＜0.05；试验组临床疗效优于参照组，P＜0.05。结论：在难治性根尖周炎治疗中应用显微根尖手术取得显著的临床疗效，能有效改善根尖周组织，可减轻疼痛程度。
摘 要：目的：研究老年患者根管治疗的临床特点及预后影响因素。方法：选择2025年01月－2025年12月本院根管治疗的老年患者100例，分析临床特点及预后影响因素。结果：治疗前，100例老年患者的疼痛视觉模拟评分（VAS）、牙周指标及炎症因子水平均处于较高水平；经过根管治疗后，各项指标均显著下降（P<0.05）；根据预后情况将患者分为良好组（70例）与不良组（30例）。单因素分析结果显示，预后不良组的平均年龄、治疗前VAS评分及治疗次数均高于良好组，且不良组中术前存在叩痛、根管钙化的患者比例更高（P<0.05）。结论：老年患者根管治疗前普遍存在较明显的疼痛、牙周组织损伤及炎症反应，经治疗后症状可显著改善，但仍有部分患者预后不佳。术前叩痛、根管钙化以及治疗次数过多是影响其预后的关键独立危险因素，临床治疗中应针对这些因素制定个体化方案，以提高老年患者根管治疗的成功率。
摘要：城市化加速下，引种外来植物带来诸多问题。原生植物适应本地环境，兼具生态、低维护与文化价值，在可持续城市生态建设中不可替代。本文梳理其特征与功能，分析景观构建策略、空间适配模式及与景观生态学原理的融合路径，评估综合生态效益，并以华东某城市湿地公园为案例验证成效。研究表明，合理配置原生植物可提升生物多样性、调节微气候等。本文主张将其升维为“生态基底性要素”，为城市园林转型提供支撑。
摘要：在城市化进程中，园林绿化养护对城市生态文明建设意义重大。智慧园林作为新兴模式，为养护工作带来新契机。本文阐述智慧园林概念，分析信息化管理对提升养护质量效率、优化资源配置、增强环境监控能力的重要意义。进而提出具体策略，包括建立信息化监测系统、构建数据集成与分析平台、打造智能决策支持系统、完善养护服务管理系统以及开发推广养护管理移动应用等，旨在推动园林绿化养护信息化发展，实现科学高效管理，助力城市生态可持续发展。
摘要：在素质教育深化推进的背景下，传统教师主导的班级管理模式已难以适应小学生核心素养培养的需求，构建小学班级自主管理模式成为教育改革的重要方向。本文结合小学教育教学实际，阐述小学班级自主管理的核心内涵与价值，分析当前实践中存在的问题与不足，探索科学可行的构建路径与实践策略，旨在发挥学生的主体作用，培养学生的责任意识与自主能力，优化班级管理效能，为小学班级管理实践提供理论参考与实践指引。
摘要：飞机装配存在部件多、精度要求高、集成复杂度高的特点，传统装配模式以物理样机验证为主，存在成本高、周期长、干涉问题难以提前规避的痛点。本文以虚拟装配技术为研究对象，系统分析虚拟装配技术在飞机装配中的主要组成部分和应用途径。首先介绍虚拟装配技术的数字化建模、装配过程仿真、协同交互三个主要模块，然后从飞机部件预装配验证、装配工艺改进、装配人员培训等方面的实际场景出发，证明技术可以降低装配成本、缩短装配周期、提高装配精度的作用，最后提出目前技术存在模型精度匹配、实时仿真效率低下的不足，并给出数字孪生与边缘计算相结合的优化方向。研究表明虚拟装配技术可以有效解决飞机装配中试错式的问题，给航空制造的数字化转型提供支持。
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